三字经教案,朗诵三字经主持稿7篇,三字经教案汇集五篇

契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。在当下的中国社会，主持人参与的事情越来越多，相信许多人会觉得主持词很难写吧，以下是小编精心整理的三字经诵读主持词7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、比赛前言

1：尊敬的评委、老师、亲爱的同学们！大家下午好！

2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰丽的诗篇，十月是美丽的画舫。我们娓娓动听地诉说着故事，我们激情四溢地表达着理想，金秋十月，丹桂飘香，我们将在这里进行读书汇报。书是我们的朋友，它给我们智慧和力量。

二、比赛中发言

1：书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之感动，对于读书这个话题，我们的同学也有许多话想说。

2：鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，生活才与众不同。书香飘满园，让好书伴随我们共同成长，我们坚信：辛勤耕耘，精心护理，终有花期。同学们，让我们亲近书本，热爱书本，在享受学习快乐的同时，享受精神的快乐！

一年级：（一年级小朋友的朗诵就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光。）

二年级：（二年级小朋友的朗诵就像一只小鸟，指引我们在知识的海洋中远航。）

三年级：（三年级小朋友的'朗诵就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。）

四年级：（四年级小朋友的朗诵像一位忠实的领路人，引我们走进知识的殿堂；像一把万能的钥匙，帮我打开智慧的大门。）

五年级：（五年级小朋友的朗诵像一位知已的朋友，伴我们走过春夏秋冬；像一位快乐的天使，为我们插上想像的翅膀。）

六年级：（读书使我们更加善良勇敢，读书使我们学会创造思考，读书使我们懂得奉献感恩。）

七年级：（读书让我们忘情于童话世界的缤纷，沉浸于科学知识的神奇，感动于杰出人物的伟大。）

三、赛后总结

1：五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明

2：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知；读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润

3：让我们与好书为友，打好人生底色；让我们与经典作伴，润泽精彩童年

4：“最是书香能致远、阅读之乐乐无穷”，今天，我们在这里吟诵诗词歌赋，诵读经典美文。

四、活动总结

1：在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧，陶冶情操

由于我们工作的严谨，我们总是会需要用到许多范文，好的范文更具有参考意义，你是否需要一些实用的范文呢？小编经过搜集和处理，为你提供三字经教案汇集五篇，供您参考，并请收藏本页！

这堂课本身是课外阅读课，主要是为了增强孩子的阅读面以及知识的拓展，《三字经》中的容量很大，学生能背下来就很不错了，对它的全面理解，我没有做过多的要求。我在设计教案的过程中考虑到学生的差异性，针对不同的孩子有不同的侧重点。

一、导入：

同学们，又到了我们课外阅读的时间了，又能在《三字经》理畅游了，你们开心吗?

同学们我们一起读《三字经》，背《三字经》，讲《三字经》故事，经过努力已经背诵了其中的大部分，大家想不想为各位老师展示一下?那就让我们一起进入——出示：你背，我背，大家背

1、安排学生串背三字经：顺背。

2、老师提高一点难度，你们怕不怕?谁能接着老师的这句话往下背。指名背。

「设计意图」

现代教育原理告诉我们：在语文课堂实施差异性教学，就是在课堂教学情境中，在对家庭背景、智力水平、教养程度不同的学生平等考虑的前提下，以不同的方式对待不同的对象，根据学生不同的发展需求，进行课堂时空资源的有效、平等、适切的配置，使每个学生都有相同的机会发挥其特有潜力。所以在课堂上让孩子们先来背背三字经，调动起所有孩子的积极展示的兴趣来，再稍加难度，达到推动孩子再进一步的目的。

二、同学们背的真棒，令老师佩服，我们读背《三字经》，这里面有许多的知识呢，让我们一起走进——

出示：你猜，我猜，大家猜

这个环节有必答和抢答两部分，答对有加分，答错要扣分哦。必答题请三个组分别推选出一名选手来。

必答题：

1、谁在四岁的时候就懂得了谦让的道理，把大梨子让给自己的兄长?请说出有关句子

2、《论语》有多少篇，是什么人记录下了孔子的言论?请说出有关句

3、(书名)是古时候小孩子最先要学习的一本书?你能背诵有关内容吗?

4、(谁)在九岁就孝顺自己的父亲，为他温暖被褥?你能背诵有关内容吗?

5、三字经中头悬梁是说的谁的故事?请说出有关句子

抢答题：

6、南京是六朝古都，三字经中的那几句提到了我们古都金陵?

7、你们知道《三国演义》中说的三国是哪三个国家吗?请说出有关句子

8、苏老泉说的是谁?他从多大才开始发愤读书的?你能背诵有关内容吗?

9、你能说出两本三字经中提到的书籍来嘛?

10、“如负薪，如挂角”这一句中暗

作为教师，编写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有完成的话，要引起注意了。教师应该根据学生的学习兴趣来制定教案，那么如何能够快速地写好一份优质的教案和课件呢？也许您需要参考"三字经教案"这篇文章，真诚邀请您来阅读！

4月23是世界读书日，4月23日至5月23日，为我们南丰县幼儿园第二届读书节。

在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，我班决定开展《三字经》诵读表演活动。

具体方案如下：

一、活动目标

1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

2、感受中华民族的优秀文化传统，激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。

二、活动对象

小二班全体幼儿(自主报名)，全体家长。

三、活动要求

(1)能完整朗诵三字经，不限长短(越长越有优势)。

(2)诵读三字经可以通过多种形式表现，如：歌唱的形式，武术的形式、配乐的形式等等。鼓励大胆创新。

(3)参赛时须自报姓名。

四、评分标准

(1)能完整，流利的朗诵，口齿清晰。(80%)

(2)表演有创意(20%)

五、评选办法

由本班教师和家长代表担任评委评奖，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并进行奖励。(根据报名人数制定奖次的数量。)

六、活动时间安排：xx年5月17日下午3:005:00(星期五)

我们在学习三字经时，要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考，正确地认识，主动汲其精华，剔其糟粕。

2、知道《孔融让梨》的故事，了解同学之间互相谦让可以增进团结，讲谦让是一种美德。

今天，老师要给大家讲一个古代的孩子讲谦让的故事，请小朋友们边听边想：这个故事讲了一件什么事?告诉了我们一个什么道理?

(二)学文晓理：

1、请学生借助拼音自读一遍融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

补充：

2、讲解这几句的意思。 (东汉孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬兄长的道理，是每个人从小就应该知道的.。一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来才是学习看到和听到的知识。)然后提问：(出示图片) ⑴图中谁是孔融?你是从哪儿看出来的? ⑵孔融最先拿梨，本来能拿到最好、最大的，可他却是怎么做的呢? ⑶他为什么要给自己选一个最小的? ⑷孔融把大梨、好梨让给了哥哥和弟弟，这说明了什么? ⑸孔融吃梨时

每位教师在授课前都需要认真制定教案和准备课件，现在正是开始准备教案和课件的时候了。教案是教学过程的规范化体现，那么有哪些教案和课件值得参考呢？小编为您在网络上精选了一篇“《道德经》教案”的文章，以下建议仅供参考，请根据自身需求做出决定！

道德经课件

道德经，又称《老子》，是中国古代哲学名著之一。它是由道家学派创始人老子所著，实为一部哲学经典，也是世界文化遗产。道德经通过深入浅出的语言和隽永的词句，诠释了人与自然、人与社会、人与自己之间的关系，提出了一种人本主义的道德观。道德经课件则是对这部经典的解读和总结，旨在帮助学习者深入理解其中的道理，并将其应用于生活实践中。

道德经课件的目录涵盖了道德经的全部内容，每一章节都详细讲解了其中的思想和意义。课件开始介绍了道德经的作者老子，他的生平事迹和对道义思考的贡献。接着，课件阐述了道德经的基本观点，解释了道德经所倡导的“道”和“德”是怎样相互关联的，以及它们对个人和社会的重要意义。同时，课件还提供了丰富的例子和实践指导，帮助学习者更好地理解和应用道德经的核心思想。

道德经课件的第一部分从人与自然的关系入手，强调了人类与自然的和谐相处。它秉承了中国传统的天人合一观念，主张人应当追求自然的本真和平衡。课件里有很多关于人与自然和谐相处的故事，比如老子治水的故事和人与动物共生的典范。通过这些例子，学习者可以更好地认识到自然对人类的重要性，进而理解和尊重自然，遵循自然的规律生活。

第二部分则着重于人与社会的关系，强调了人类之间的和谐与互助。道德经课件在这部分详细介绍了老子的人本主义思想，倡导君子以自我修养为基础，以和谐为原则，以利他为目标。课件中列举了很多道德经中的箴言，例如“为善者，天之道也”、“道可道，非常道”等，这些箴言简短明了，引人深思。通过学习这些箴言，学习者可以更好地认识到道德对社会和个人的重要性，进而在日常生活中积极践行道义。

最后一部分则是关于人与自我的关系，主要探讨了个人的修养和境界提升。道德经课件在这部分中详细解读了老子关于无为而治的思想，即强调人应当学会放下欲望和私心，从容自在地面对一切。课件通过故事和示例，展示了无为而治的智慧和力量。学习者通过这一部分的学习，可以更好地认识到个人修养和追求境界的重要性，培养自我管理的能力。

道德经课件的编写和使用，不仅帮助学习者更好地理解道德